@article{Andrés_Oliveira_Pinho_2018, title={PARA CONHECER O DIREITO POSITIVO A PARTIR DO PENSAR COMPLEXO}, volume={33}, url={https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/7778}, DOI={10.21527/2179-1309.2018.106.99-118}, abstractNote={<p><strong>RESUMO</strong></p> <p>Artigo que discute os paradigmas epistemológico e metodológico aplicáveis às pesquisas científicas cujo objeto seja o Direito Positivo. Apresenta as perspectivas teóricas de Hans Kelsen (Teoria Pura do Direito) e Miguel Reale (Teoria Tridimensional do Direito). Toma como referencial os valores democráticos para analisar e criticar tanto o paradigma epistemológico e metodológico tradicional, apoiado na especialização disciplinar, quanto o emergente, calcado no pensar complexo e na interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Conclui que os paradigmas epistemológico e metodológico emergente promovem o diálogo e a interação tanto entre sujeitos quanto entre disciplinas, sem o abandono de suas identidades; o pensar complexo, como base epistemológica, e a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade, como base metodológica, são adequados à produção de conhecimento científico cujo objeto seja o Direito Positivo conforme os ideais democráticos.</p> <p> </p> <p><strong>Palavras-chave</strong>: Direito Positivo. Interdisciplinaridade. Pensar complexo. Transdisciplinaridade.</p>}, number={106}, journal={Revista Contexto & Educação}, author={Andrés, Mauro Barroso and Oliveira, Luiz Roberto Peel Furtado de and Pinho, Maria José de}, year={2018}, month={set.}, pages={99–118} }