@article{Martinazzo_Schmidt_Burg_2015, title={IDENTIDADE E DIVERSIDADE CULTURAL NO CURRÍCULO ESCOLAR}, volume={29}, url={https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/1671}, DOI={10.21527/2179-1309.2014.92.4-20}, abstractNote={<p><strong>Resumo</strong></p> <p>Um dos grandes desafios e tarefas da escola contemporânea é proporcionar aos alunos o conhecimento sobre a própria identidade e a diversidade cultural do nosso país. Compreender e saber lidar com o fenômeno da diversidade cultural é um fator fundamental que pode evitar a discriminação e a exclusão escolar e social. Este estudo bibliográfico enfoca a importância da questão da(s) identidade(s) e diversidade cultural no currículo escolar buscando compreender a função da escola atual num contexto multicultural no objetivo de contemplar as diferenças culturais em seu currículo. A manifestação cultural de cada um e de cada povo revela a dimensão multicultural que se configura nas relações sociais e históricas. O diálogo intercultural se propõe a contemplar as relações e trocas entre as diferentes culturas.</p> <p><strong>Palavras-chave: </strong>Identidade. Diversidade cultural. Currículo. Escola.</p>}, number={92}, journal={Revista Contexto & Educação}, author={Martinazzo, Celso José and Schmidt, Aline and Burg, Cristiani Isabel}, year={2015}, month={mar.}, pages={4–20} }