Lembrança estimulada por vídeo e a percepção da performance de professoras de química sobre sequências didáticas e a avaliação da aprendizagem. Contexto [Internet]. 23 de abril de 2025 [citado 25 de agosto de 2026];40(122):e15923. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/15923