A experiência de professores dos anos iniciais do ensino fundamental contribuindo para a avaliação da aplicabilidade do protótipo de um jogo pedagógico digital para o ensino de probabilidade. Contexto [Internet]. 4 de junho de 2024 [citado 9 de setembro de 2026];39(121):e13869. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/13869