SER PROFESSOR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: SABERES, FAZERES E COMPROMISSOS EM UMA TRÍADE FORMATIVA: BE A TEACHER IN AN INCLUSIVE PERSPECTIVE: KNOWLEDGE, PRACTICES AND COMMITMENTS IN A TRAINING TRIAD. Contexto [Internet]. 3 de janeiro de 2022 [citado 24 de agosto de 2026];37(116):9-22. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/12701