ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE FERMENTAÇÃO: INTERAÇÕES DISCURSIVAS E A ELABORAÇÃO DO CONHECIMENTO. Contexto [Internet]. 2 de janeiro de 2020 [citado 9 de setembro de 2026];35(110):256-73. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/7861