NARRATIVAS DE ESTUDANTES DE COMUNIDADES TRADICIONAIS COMO POSSIBILIDADES PARA O DIÁLOGO INTERCULTURAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Contexto [Internet]. 28 de junho de 2019 [citado 15 de setembro de 2026];34(108):92-103. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/7851