AS CONTRIBUIÇÕES DE UM PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR COM TEMÁTICAS DE CIÊNCIAS NUMA AMOSTRA DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Contexto [Internet]. 21 de fevereiro de 2018 [citado 24 de agosto de 2026];33(104):129-50. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/6725