“APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CONCEITUAL, PROCEDIMENTAL E ATITUDINAL: UMA RELEITURA DA TEORIA AUSUBELIANA”. Revista Contexto & Educação 34, no. 108 (junho 28, 2019): 303–318. Acesso em setembro 15, 2026. https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/8840.