“A experiência de professores dos anos iniciais do ensino fundamental contribuindo para a avaliação da aplicabilidade do protótipo de um jogo pedagógico digital para o ensino de probabilidade”. Revista Contexto & Educação, vol. 39, nº 121, junho de 2024, p. e13869, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2024.121.13869.