“AS CONTRIBUIÇÕES DE UM PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR COM TEMÁTICAS DE CIÊNCIAS NUMA AMOSTRA DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”. Revista Contexto & Educação, vol. 33, nº 104, fevereiro de 2018, p. 129-50, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2018.104.129-150.