APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CONCEITUAL, PROCEDIMENTAL E ATITUDINAL: UMA RELEITURA DA TEORIA AUSUBELIANA. Contexto [Internet]. 28 de junio de 2019 [citado 15 de septiembre de 2026];34(108):303-18. Disponible en: https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/8840