«Epistemologia da educação e pedagogia histórico-crítica: Caminhos para a superação da precarização docente». Revista Contexto & Educação 41, no. 123 (enero 2, 2026): e16298. Accedido agosto 24, 2026. https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/16298.