«Contribuições formativas para professores de ciências/química: Diálogos entre metacognição e ambientes virtuais de aprendizagem». Revista Contexto & Educação 39, no. 121 (abril 16, 2024): e14723. Accedido septiembre 9, 2026. https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/14723.