«Natureza da Ciência por meio da História e Filosofia da Ciência na Formação Inicial De Professores de Química: Planejamento e Validação de uma Sequência Didática sobre o Modelo Atômico de Rutherford». Revista Contexto & Educação 37, no. 118 (julio 18, 2022): e9415. Accedido agosto 25, 2026. https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/9415.