«METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO INTRODUTÓRIA: UM ESTUDO COM PROFESSORES NUMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: TEACHING INTRODUCTORY PROGRAMMING: A STUDY WITH PROFESSORS AT A BRAZILIAN UNIVERSITY». Revista Contexto & Educação 36, no. 114 (julio 6, 2021): 146–165. Accedido septiembre 9, 2026. https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/11777.