«PENSAMENTO COMPUTACIONAL: INSTRUMENTOS PARA AVALIAR E CLASSIFICAR A ALFABETIZAÇÃO EM CÓDIGO: COMPUTATIONAL THINKING: INSTRUMENTS TO EVALUATE AND CLASSIFY CODE LITERACY». Revista Contexto & Educação 36, no. 114 (julio 6, 2021): 110–130. Accedido noviembre 12, 2026. https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/11529.