«AS CONTRIBUIÇÕES DE UM PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR COM TEMÁTICAS DE CIÊNCIAS NUMA AMOSTRA DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM». Revista Contexto & Educação 33, no. 104 (febrero 21, 2018): 129–150. Accedido agosto 24, 2026. https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/6725.