«GRUPOS DE ESTUDOS EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO EM MODELAGEM MATEMÁTICA: O SENTIDO ATRIBUÍDO POR PROFESSORES A PARTIR DE ARTIGOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS». Revista Contexto & Educação 33, no. 104 (febrero 21, 2018): 417–457. Accedido agosto 24, 2026. https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/6722.