«CURRÍCULO INTEGRADO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO PROEJA: CONCEPÇÕES ACERCA DO ENSINO POR ÁREA DO CONHECIMENTO». Revista Contexto & Educação, vol. 35, n.º 112, septiembre de 2020, pp. 117-33, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2020.112.117-133.