«PROGRESIÓN DE LAS IDEAS DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS DE CAMPO EN UNA SECUENCIA DE APRENDIZAJE». Revista Contexto & Educação, vol. 35, n.º 111, mayo de 2020, pp. 259-71, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2020.111.259-271.