«AULAS DINÂMICAS E INTERATIVAS: UMA LEITURA FREIREANA DA COMPREENSÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA A RESPEITO DA DOCÊNCIA», Contexto, vol. 33, n.º 105, pp. 277–304, jun. 2018, doi: 10.21527/2179-1309.2018.105.277-304.