2022. CINE, SALUD Y ENSEÑANZA DE CIENCIAS: CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE LA PELÍCULA “OSMOSE JONES”. Revista Contexto & Educação. 37, 117 (abr. 2022), 167–176. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2022.117.12983.