O USO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO FERRAMENTA PARA A REDUÇÃO DA DESIGUALDADE DE RENDA QUANTO AO GÊNERO: THE USE OF COMPUTATIONAL THINKING IN ELEMENTARY SCHOOL AS INSTRUMENT TO REDUCE INCOME INEQUALITY REGARDING TO GENDER. Contexto [Internet]. 2022 Jan. 3 [cited 2026 Aug. 20];37(116):465-80. Available from: https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/11639