“GRUPOS DE ESTUDOS EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO EM MODELAGEM MATEMÁTICA: O SENTIDO ATRIBUÍDO POR PROFESSORES A PARTIR DE ARTIGOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS”. Revista Contexto & Educação 33, no. 104 (February 21, 2018): 417–457. Accessed August 24, 2026. https://www.revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/6722.