“PROGRAMA OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES PARA (RE)PENSAR O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Revista Contexto & Educação, vol. 34, no. 107, Mar. 2019, pp. 206-18, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2019.107.206-218.