GRUPOS DE ESTUDOS EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO EM MODELAGEM MATEMÁTICA: O SENTIDO ATRIBUÍDO POR PROFESSORES A PARTIR DE ARTIGOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS. (2018). Revista Contexto & Educação, 33(104), 417-457. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2018.104.417-457