RÁDIO E CIBERESPAÇO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2014.94.179-211Resumo
O presente artigo é resultado de uma pesquisa cujo objetivo foi o desenvolvimento de habilidades de produção radiofônica entre as alunas do curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância, participantes do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR. A pesquisa foi realizada em três etapas: a primeira destinada à fundamentação teórica; a segunda voltada à elaboração do curso sobre rádio e educação a distancia e à produção do material didático concernente ao curso; e a terceira dedicada à seleção do grupo participante da pesquisa e à produção dos programas de rádio e posterior publicação no ciberespaço. Na avaliação utilizou-se três categorias de analise: o rádio como inovação pedagógica para os professores em formação; o rádio na web, ressaltando o desafio do grupo com manejo das tecnologias; e a relação rádio e Educação a Distância na produção de programas de forma educativa e didática. A pesquisa demonstrou a dificuldade sentida pelas alunas em assumirem o papel de produtoras de programas de rádio, assim como a pouca familiaridade na utilização dos recursos tecnológicos na web voltados à produção de mídia no espaço escolar.Downloads
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